קטלוג הכשרות ושירותים​

יצירתיות איננה תכונה מולדת השמורה ליחידים, אלא יכולת נרכשת שניתן לטפח במרחב החינוכי.
בסדנה זו המיועדת לצוותים חינוכיים נעמיק במנגנוני החשיבה היצירתית, נזהה תבניות חשיבה מקבעות ונפתח אפשרויות חדשות להובלה והדרכה. דרך היכרות עם ריבוי אינטליגנציות וסגנונות למידה נרחיב את ארגז הכלים ונלמד להתאים מתודות לקהלים שונים.
הסדנה משלבת מסגרת רעיונית עם התנסות חווייתית וכלים יישומיים לעיצוב מפגשים מעוררי סקרנות, מעורבות ומשמעות.

היכרות עם מודל הלמידה מבוססת הפרויקט (PBL) ככלי חינוכי משמעותי: נלמד לתכנן תהליכים שבהם הלומדים/ות חוקרים/ות שאלות מהעולם האמיתי, מזהים/ות צרכים אמיתיים בשטח, מפתחים/ות מיומנויות של עצמאות ועבודת צוות, ומציגים/ות תוצרים אותנטיים מתוך מעורבות ורלוונטיות. הדגש יינתן על תפקיד המנחה בחשיבה על יוזמה חינוכית, ליווי צוותים במהלכים של התנסויות ויוזמות חינוכיות ובשמירה על כיוון, אחריות ומשמעות לכל אורך הדרך.

מטרת ההכשרה היא להעניק לצוות ההדרכה כלים להובלה ולהנחיה בעזרת לימוד תיאורטי ומעשי, תוך התנסות בחוויות והתוודעות לשיטות הנחיה מגוונות.
ההכשרה תספק למשתתפים רקע תיאורטי בהנחיית קבוצות, תוך עמידה על מושגים מרכזיים, תהליכים וגישות בהנחיה. הלמידה תכלול התנסויות וחוויות בעבודה קבוצתית ופיתוח כישורים ומיומנויות הנחייה.
ההכשרה מתקיימת במתכונת מבוא של מפגש חד פעמי, או כרצף של סדרת מפגשים מובנית ומעמיקה.

תפיסת ההכלה, כמונח מקצועי מעולם החינוך והטיפול, מתייחסת ליכולת לקיים מרחב שמקבל ומכיל מגוון רחב של זהויות, צרכים ודרכי ביטוי. הסדנה תעסוק בשונות לא רק בין חניכים/ות אלא גם כחלק מהמרקם החברתי הרחב, ותבחן כיצד לחנך לעמדה ערכית שמקדמת הכלה, שייכות, כבוד הדדי וסולידריות דווקא במציאות של הדרה, סטריאוטיפים ותיוג. לצד המסגרת הרעיונית, מוצעת סדנה יישומית בה נרכוש כלים לבניית סביבה חינוכית שמאפשרת מפגש משמעותי עם האחר/ת והשונה ולהתאמת המרחב, השיח וההתנהלות הצוותית למציאות מגוונת.

כלים לעבודה ערכית עם חניכים/ות, תוך חיבור בין עקרונות מוסריים, זהות אישית, התמודדות עם קונפליקטים ובחירות יומיומיות – כיצד לעורר שיח משמעותי שמתרגם ערכים להחלטות, הרגלים ודפוסי התנהגות בפועל.

סדנה שעוסקת בהבנת תהליך יצירת ציר פיתוח אישי לכל חניך/ה, כולל מושגים בסיסיים חשובים בתהליכי חניכה, ליווי ואימון, עיסוק באופן בו ניתן ליצור תהליך פיתוח אישי מובנה לאורך התוכנית החינוכית, וברכישת מיומנות חניכה ושיחה אישית שנמצאים בלב עבודת המחנכים/ות.

מפגש המעניק היכרות בסיסית ובהירה עם תחום המדידה וההערכה ככלי תומך לעשייה החינוכית.
המפגש מציע מסגרת מושגית, התמודדות עם התנגדויות לתחום, וכלים בסיסיים לאיסוף וניתוח נתונים כנקודת פתיחה לתהליך פנים ארגוני. הדגש הוא על תהליכי המדידה וההערכה ליומיום החינוכי, הפחתת חששות והתנגדויות טבעיות סביב התחום, הבנת המשמעות והערך הארגוני של המהלך ומתן כלים פשוטים וברורים המאפשרים התחלה מעשית.

במסגרת הסדנה נבחן תפיסת וגישות שונות לסמכות, משמעת והחזקת מסגרות חינוכיות, נלמד על מקור הסמכות, זיהוי והתמודדות עם התנגדויות, ונבחן כיצד ניתן להעביר את משקל העיסוק במסגרת החינוכית ממשמעת למשמעות על יד הרחבת מרחבי השותפות והעשייה בתוכנית.